Aktualności
II Etap Małych Wielkich Odkrywców przyjęty został z wielkim entuzjazmem i radością. Dzieci z niecierpliwością oczekiwały na kolejne zadania i eksperymenty. Doświadczenia związane z ruchem, pomimo, iż jest on główną aktywnością dzieci i doskonale im znany, okazał się w niektórych aspektach zupełnie nowy i zaskakujący.
W pierwszym dniu zajęć wspólnie zastanawialiśmy się, czym jest ruch i jak sprawić, aby przedmioty się przemieszczały. Znane było dzieciom wprawianie w ruch zabawkowych samochodzików. Testowały jednak siłę pchnięcia, prędkość, powierzchnię, po której pojazdy miały się poruszać oraz sprawdzały, jak pojazdy poruszają się z górki i pod górkę. Uczyły się nazywać ten ruch prostoliniowym. Największym zaskoczeniem była dla nich siła tarcia. Z jednej strony samochód po gładkiej podłodze jedzie bardzo szybko, a po falistej tekturze niemalże wcale nie nabiera prędkości. Oniemieli z wrażenia, gdy rozpędzony samochodzik zahamował na rozsypanym piasku. A jak wprawić w ruch pojazd nie pchając go? Dzieci obserwowały konstrukcję z klocków Lego napędzaną za pomocą napompowanego balona. Siłą napędową było powietrze wypuszczane przez balon. Kolejna konstrukcja była napędzana za pomocą śmigiełka, nakręcanego na naciągniętą gumę. A jak poruszyć pojazd bez dotykania go? Na to pytanie dzieci odpowiadały obserwując pojazd „popychany” za pomocą zbliżenia do siebie magnesów stronami odpychającymi. Zajęcia zakończyła praca techniczna, która polegała na naklejaniu papierowych słomek na talerzyki, tworząc tor dla kulki, którą dzieci wprawiały w ruch przez pochylanie talerzykiem. Uświadomiło to dzieciom jak ważna jest precyzja w poruszaniu przedmiotem, aby jego ruch osiągnął zamierzony cel.
Kolejne zajęcia dotyczyły grawitacji. Dzieci obserwowały spadanie piłek o różnej masie. Wnioskowały, że cięższa piłka spada szybciej, tak jak kartka papieru o mniejszej powierzchni (zgnieciona). Płaska kartka spadała dużo wolniej, co dawało wrażenie, jakby frunęła. Przypominało to latającego ptaka, który dzięki swoim skrzydłom może unosić się w powietrzu, tak jak samolot może oderwać się od ziemi dzięki właściwej konstrukcji. Dzieci z radością obserwowały papierowe modele samolotów, latające śmigła oraz spadochron wykonany z folii, sznurka i obciążnika. Zajęcia zakończyła praca plastyczno-techniczna, w której dzieci wykonały papierowe konstrukcje latające. Na dużej sali odbyła się wspólna zabawa wprawiania w ruch własnych samolotów.
Na kolejnych zajęciach dzieci z dużym zaciekawieniem obserwowały, jak działa turbina wodna. Na modelu przygotowanym przez nauczyciela poznały czym jest ruch obrotowy. Najpierw turbina została wprawiona w ruch poprzez strumień powietrza, a następnie siłę wody. Wspólnie obejrzeliśmy film instruktażowy, w jaki sposób samodzielnie wykonać turbinę wodną, a także do czego człowiek wykorzystuje takie wynalazki. Kolejny film przedstawił dzieciom, jak działają elektrownie wiatrowe oraz w jaki sposób dostarczają prąd do naszych domów. Dzieci wykonały własne wiatraczki i za pomocą wydychanego powietrza wprawiały je w ruch obrotowy. Ekscytujące było dla nich wyjście do ogrodu przedszkolnego i obserwacja, jak szybko wiatr potrafi kręcić ich kolorowymi wiatraczkami.
Mali Wielcy Odkrywcy stali się inspiracją do przedstawienia dzieciom „Odkrywców” w innej odsłonie. Na dodatkowych zajęciach dzieci stały się archeologami, za pomocą zabaw ruchowych i sensorycznych poszukiwały fragmentów zdjęć historycznej ceramiki. Do brakujących na zdjęciach elementów glinianych dzbanów dorysowywały własne wzory. Odkrycia dawnej historii połączyły się z dzisiejszą nowoczesnością – od glinianych naczyń do elektrowni wiatrowych.
Fizyka w przedszkolu stała się fascynującą nauką i zabawą, co dało wyraz we współpracy ze Szkołą Podstawową im. Mikołaja Kopernika w Cielcach. Podczas III Szkolnego Festiwalu Naukowego ”Koperniki” nauczycielki Niepublicznego Przedszkole Zgromadzenia Sióstr Urszulanek w Sieradzu p. Kamila Wolska i p. Anna Kamińska zorganizowały dla dzieci przedszkolnych eksperymenty w zakresie fizyki. Dzięki uprzejmości pana dyrektora Olgierda Neymana Szkoły Podstawowej w Cielcach dzieci i uczniowie mieli możliwość eksperymentowania w sposób bardzo prosty i atrakcyjny.
Relację z tego spotkania znaleźć można pod tym linkiem: https://www.facebook.com/profile.php?id=100057489817514
Mali Wielcy Odkrywcy są inspiracją do wielu działań edukacyjnych.
mgr Anna Kamińska
mgr Kamila Wolska
